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Neuanschaffungen unserer Bibliothek

BibliothekKennst du die?
Entdecker und Erfinder, Herrscher und Künstler und wer noch die Welt verändert hat

Sachbuch, Gebundene Ausgabe – 15. August 2014
von Manfred Mai (Autor), Dieter Wiesmüller (Illustrator)

Entdecker, Erfinder, Religionsführer, Philosophen, Künstler und Herrscher – sie alle haben die Welt verändert. Wie haben sie gelebt? Was trieb sie an? Was war das Geheimnis ihres Erfolgs? Ob Weltverbesserer, Heilige oder Fantasten – sie eint die Leidenschaft für ihre Berufung und der unbedingte Wille, ihre Vision zu verwirklichen. Manfred Mai stellt in einfühlsamen Porträts von Homer über Katharina die Große bis Carl Friedrich Benz fünfzig berühmte Persönlichkeiten vor.

 

BibliothekJenseitsvorstellungen in Judentum, Christentum und Islam
Unterrichtsbausteine für berufsbildende Schulen (RU praktisch - Berufliche Schulen)

Taschenbuch – 5. Dezember 2016
von Monika Marose (Autor), Natalia Verzhbovska (Autor), Ekram El Baghdadi (Autor), Kirsten Fay (Autor), Nicole Nolden (Autor)

Der Band für berufsbildende Schulen bietet Schülerinnen und Schülern durch verschiedene Zugänge und viele Übungen die Möglichkeit, Vorstellungen vom Jenseits in den abrahamitischen Religionen kennenzulernen. Die jungen Erwachsenen sollen für deren tröstendes Potenzial sensibilisiert werden. Dies geschieht sowohl auf kognitiver Ebene durch die Vermittlung von Faktenwissen, als auch auf emotionaler Ebene durch die Schulung des Empathievermögens der Lernenden, die in ihren jeweiligen Berufen mit hoher Wahrscheinlichkeit Trauernden unterschiedlicher Religionszugehörigkeit begegnen. Im Berufsschulreligionsunterricht sozialpädagogisch orientierter Berufskollegs und beruflicher Schulen darf dieses Thema nicht fehlen. Angehende Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen, Sozialhelfer*innen und Heilerziehungspfleger*innen sind als Multiplikatoren in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen immer wieder gefordert, kompetent und sensibel auch mit Fragen nach den letzten Dingen umzugehen. In der Arbeit mit älteren oder kranken Menschen sehen sich Alltagsbegleiter und Pflegekräfte konfrontiert mit Reflexionen zum Thema Endlichkeit. Für Bestatter sind Kompetenzen über religiöse Jenseitsvorstellungen ebenso unerlässlich. Doch auch in vielen anderen Bildungsgängen, wie dem zum Versicherungs- oder Bankkaufmann, können sich Kenntnisse von wahren Trostquellen in der Begegnung mit Trauernden als hilfreich erweisen.

 

BibliothekWas tun? Ethische Fragestellungen im Religionsunterricht
Themenheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Oberstufe

Taschenbuch – 13. Februar 2017
von Mirjam Zimmermann (Autor), Hartmut Lenhard (Autor)

Wie handele ich als Mensch so, dass es ethisch vertretbar ist? Darauf geben die christliche Ethik sowie verschiedene Grundformen ethischer Urteilsfindung Antworten. Der Band widmet sich auch Menschen und Institutionen, die aus christlicher Motivation heraus verantwortlich handeln wollen. Er ist aufgeteilt in fünf Kapitel: Zuerst behandeln die Autoren die grundsätzliche Frage: Was tun? Hier widmen sie sich Situationen, die herausfordern. Anschließend wird gefragt, was gute Werke des Menschen als Ebenbild Gottes sind. Inwieweit bietet die Bibel Orientierung für das eigenen Handeln? Welche Antworten geben verschiedene Ethiken wie z. B. die Lebensethik oder die Wirtschaftsethik? Und wie komme ich zu einer ethisch begründeten Entscheidung? Umfangreiches digitales Zusatzmaterial rundet das Heft ab.

 

BibliothekIslamismus in der Schule
Handlungsoptionen für Pädagoginnen und Pädagogen

Taschenbuch – 13. März 2017
von Jan-Friedrich Bruckermann (Hg.) (Autor), Karsten Jung (Hg.) (Autor)

Islamismus wird zunehmend zu einer Herausforderung an Schulen. Lehrerinnen und Lehrer artikulieren Unsicherheit in der Erkennung und im Umgang. Dieser Band soll das Phänomen Islamismus an Schulen mit Beiträgen aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten. Woran erkennt man Islamisten unter den Schülerinnen und Schülern? Wo ist die Trennlinie zwischen konservativem Islam und Islamismus? Was kann man tun, um dem Islamismus zu begegnen? Dies sind wichtige Ausgangsfragen, auf die dieser Band eingeht. Er bietet eine Bestandsaufnahme, juristische und politische Handlungsoptionen sowie religionspädagogische Handlungsoptionen. Ein breites Spektrum von Autoren aus verschiedenen Religionen stellt eine möglichst hohe Bandbreite der Ansätze sicher.

 

Bibliothek Magdalena Himmelstürmerin
Ein Roman aus der Lutherzeit

Taschenbuch – 27. Juni 2016
von Rudolf Herfurtner (Autor)

Jüterbog, 1517. Magdalenas kleine, überschaubare Welt gerät aus den Fugen, als der Vater und auch ihr zärtlich geliebter kleiner Bruder bei einem Bergwerksunglück ums Leben kommen: Statt für einen Arzt gibt die Mutter ihr Geld für Ablassbriefe aus. Als die Mutter die kleine Kate nicht mehr halten kann, wird Magdalena ins ferne Wittenberg zu ihrer Tante Elsbeth geschickt. In Wittenberg trifft sie nicht nur Veit wieder, einen Freund aus Kindertagen, sondern hört auch einen gewissen Doktor Luder predigen, bei dem Veit Theologie studiert. Die Tür zu einer neuen Welt öffnet sich Magdalena. Begierig nimmt sie Luthers Gedanken in sich auf. Sein Aufbruch ermutigt Magdalena, ihr Leben in die Hand zu nehmen - und dadurch bringt sie nicht nur sich selbst in große Gefahr.

 

BibliothekMit Bildern lernen
Eine Bilddidaktik für den Religionsunterricht

Broschiert – 29. April 2014
von Rita Burrichter (Autor),‎ Claudia Gärtner (Autor)

Im Religionsunterricht wird häufig mit Werken der Kunst gearbeitet. Der Umgang mit Bildern will aber gelernt sein. Welche Bilder sind beispielsweise für welches Alter geeignet? Dieses Arbeitsbuch hilft bei allen bilddidaktischen Fragestellungen. Systematisch verbindet es Theorie und Praxis: Die Antworten werden mit exemplarischen Bildanalysen und zahlreichen Praxishinweisen untermauert.

 

BibliothekBiblische Facetten
20 Schlüsseltexte für Schule und Gemeinde

Taschenbuch – 20. März 2017
von Mirjam Schambeck (Autor)

Die Bibel enthält spannende Geschichten, die Kriminalromanen in nichts nachhängen. Aber wer kennt dieses reichhaltige und meist verkaufte Buch der Welt tatsächlich? Das vorliegende Buch macht biblische Texte für heutige Menschen zugänglich: 20 Schlüsseltexte der Bibel (je zehn aus dem Alten und Neuen Testament) werden erarbeitet, indem Bedeutungen von heute mit Bedeutungen von gestern konfrontiert werden. Das gelingt über die Auseinandersetzung mit moderner Literatur und Filmkunst, mit Bildern und Musik, über Geschichtenerzählen und kreatives Schreiben.

 

BibliothekJosef
Biblische Geschichten im Elementarbereich in Begegnung mit Judentum und Islam

Gebundene Ausgabe – 1. November 2017
von Helgard Jamal (Herausgeber)

In der Josefgeschichte wird von einem Gott erzählt, der es gut mit dem Menschen meint. Die Erzählung gibt Orientierung für das Leben.
Juden und Christen lesen in Tora und Bibel: Ihr plantet es zum Bösen, Gott verwandelte es zum Guten (1.Mose 50,20a) oder, so lesen es Muslime, im Koran: Mein Herr vollendet fürwahr das, was er vollbringen will, in Güte (Sure 12,100).
Durch die Methode "Biblisches Bodenbild interreligiös" wird die interreligiöse Bildung anschaulich konkretisiert, eine "Verinnerlichungsmethode" für Kinder in Kindertagesstätte, Grundschule und Gemeinde.

 

BibliothekArbeitshilfe
Themenheft 154/2

Unter die Haut – Tattoos und Stigmata
Theologische Verortungen, Texte, Bilder – und vor allem additive Unterrichtsentwürfe zu vielen Themen der Oberstufe

Anregungen für den Religionsunterricht von Roland Deinzer
mit Beiträgen von Hans Jürgen Luibl, Imken Mädler, Peter Bubmann

Dieser Band ist von Roland Deinzer lehrplanthemenübergreifend konzipiert und bietet einen spannenden thematischen Längsschnitt. Neben Hintergrundinformationen und theologischen Verortungen der titelgebenden Phänomene versammelt der Band vor allem additive Unterrichtsentwürfe zu vielen Themen der Oberstufe und bietet Ihnen dazu zahlreiche Texte und vielfältiges Bildmaterial. Da die Grundkonzeption auf einer Ausstellung des Evangelischen Bildungswerkes Erlangen aufbaut, können wir Ihnen zusätzlich den Ausstellungskatalog beilegen.

 

BibliothekRU kompakt Grundschule
Anregungen und Materialien für den Evangelischen Religionsunterricht
Klassen 1/2 Heft 1

Erarbeitet von Damaris Knapp, Simone Graser und Ulrike Schölch
Herausgegeben von Uwe Hauser, Religionspädagogisches Institut Baden und Stefan Hermann, Pädagogisch-Theologisches Zentrum Stuttgart, 56 Seiten, 1. Auflage 2017

RU kompakt ist das neue Format der Arbeitshilfen zum Bildungsplan Baden-Württemberg 2016.

Die angebotenen Vorschläge sind von Praktikerinnen erarbeitet und sollen die Arbeit mit dem neuen Bildungsplan erleichtern. Die Anregungen reichen von theologisch-didaktischen Reflexionen über abgestimmte und differenzierte Schritte der Lernwegplanung, reichhaltige Materialien und Kopiervorlagen bis hin zu Vorschlägen für das gemeinsame Nachdenken über Lernwege und Lernerfahrungen. Dieses Heft ist die erste Ausgabe für die Grundschule.

• Schülerorientiert • Praxisorientiert • Kompetenzorientiert

Die Themen:

  • "Und was bekommst du an Weihnachten?" - Gott kommt den Menschen nahe
  • "Das ist aber lieb" - Sehen, was andere brauchen
  • "Wer bist du Gott?" - Gott ist für mich wie...

BibliothekRU kompakt Sekundarstufe I
Anregungen und Materialien für den Evangelischen Religionsunterricht
Klassen 5/6 Heft 1

Erarbeitet von Ingrid Käss, Heinz-Günter Kübler und Gerhard Ziener
Herausgegeben von Uwe Hauser, Religionspädagogisches Institut Baden und Stefan Hermann, Pädagogisch-Theologisches Zentrum Stuttgart, 70 Seiten, 1. Auflage 2017

RUkompakt ist die neue Reihe für den Religionsunterricht, abgestimmt auf den Bildungsplan 2016 in Baden-Württemberg.

In RUkompakt legen praxiserfahrene Autorinnen und Autoren thematische Hefte für alle Schularten vor. Die Anregungen reichen von theologisch-didaktischen Reflexionen über abgestimmte und differenzierte Schritte der Lernwegplanung, reichhaltige Materialien und Kopiervorlagen bis hin zu Vorschlägen für das gemeinsame Nachdenken über Lernwege und Lernerfahrungen. Dieses Heft ist die erste Ausgabe für die Sekundarstufe I (Haupt-/ Werkrealschule, Realschule und Gemeinschaftsschule).

• Schülerorientiert • Praxisorientiert • Kompetenzorientiert

Die Themen:

  • Wie Menschen Glauben leben - Christen, Muslime und Juden
  • Gott vielfältig und geheimnisvoll - Nach Gott fragen und Gott begegnen

Jede Einheit ist in vier Abschnitte unterteilt:

  1. Theologisch-didaktische Überlegungen
  2. Bezug zu den Kompetenzen des Bildungsplans
  3. Bausteine für den Unterricht
  4. Literatur und Medien

BibliothekKooperation im Religionsunterricht:
Chancen und Grenzen interreligiösen Lernen

Beiträge aus evangelischer, katholischer und islamischer Perspektive

Taschenbuch – 28. August 2017
von Mouhanad Khorchide, Rainer Möller, Clauß Peter Sajak

Unsere Gesellschaft ist bunt geworden, auch in religiöser Hinsicht. Wird es im Einwanderungsland Deutschland einmal normal sein, dass evangelische, katholische, orthodoxe Christen und sunnitische, schiitische Muslime und Aleviten und andere Religionsangehörige miteinander leben, voneinander wissen und sich begegnen ohne Aus- und Abgrenzungen, ohne Stigmatisierungen und Stereotypisierungen? Und: wie lernt man das? Das interreligiöse Lernen und der Erwerb von Pluralitätsfähigkeit sind gegenwärtig die zentralen Herausforderungen der Religionspädagogik in Theorie und Praxis. Dabei kommt zurzeit vor allem Fragen der Kooperation zwischen den unterschiedlichen Formen des Religionsunterrichts große Bedeutung zu. Was für die Kooperation zwischen evangelischem und katholischem Religionsunterricht in vielen Schulen schon längst Normalität ist, muss im Blick auf den sich gerade erst etablierenden islamischen Religionsunterricht noch durchbuchstabiert werden. Bei aller Wertschätzung der Notwendigkeit von interreligiöser Kooperation dürfen aber nicht die Schwierigkeiten, Grenzen und Stolpersteine übersehen werden, die sich mit diesem relativ neuen religionspädagogischen Projekt verbinden. In diesem Band werden darum sowohl strittige hermeneutische Fragen interreligiöser Bildung diskutiert wie didaktische und methodische Fallen problematisiert, die sich bei der Inszenierung interreligiösen Lernens ergeben können. Schließlich werden ausgewiesene Modelle interreligiösen Lernens und best-practice-Beispiele vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren sind evangelische, katholische und islamische Religionspädagoginnen und -pädagogen, die die Kooperation zwischen den Konfessionen und Religionen grundsätzlich für sinnvoll erachten, aber jeweils spezifische Akzente setzen.

BibliothekDie Bilder sind frei
Luther und die Avantgarde - Religions- und kunstpädagogische Impulse

Ringbuch – 21. Juni 2017
von Eveline Valtink (Hrsg.), Andreas Mertin (Hrsg.)

Sonderveranstaltungen der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck , in dieser Funktion Projektbeauftragte für die Ausstellung "Luther und die Avantgarde" in Kassel. Sie war viele Jahre Studienleiterin an der Evangelischen Akademie Hofgeismar und dort u.a. zuständig für den Bereich Kunst und Kultur, danach Leiterin des Evangelischen Forums Kassel und mit verantwortlich für die evangelischen Ausstellungen im Kontext der documenta, anschließend Direktorin der Evangelischen Akademie Hofgeismar.

BibliothekHandbuch Dialogorientierter Religionsunterricht
Grundlagen, Materialien und Methoden für integrierte Schulsysteme

Taschenbuch – 15. Februar 2016
von Christine Lehmann (Autor), Martin Schmidt-Kortenbusch (Autor)

Das in ökumenischer Zusammenarbeit entstandene Handbuch bietet Lehrkräften, ReferendarInnen und Studierenden Praxishilfen für den Religionsunterricht in integrierten Schulsystemen (Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Oberschule). Es liefert sowohl kompakte fachliche Informationen als auch konkrete Vorschläge, wie Religion in Unterricht und Schulleben dialogisch gestaltet werden kann.
Dialogischer Religionsunterricht meint einen Religionsunterricht, der Formen der Kooperation zwischen ev. und kath. Religionsunterricht entwickelt. Er bringt die unterschiedlichen religiösen und weltanschaulichen Vorstellungen miteinander ins Gespräch, um Dialogkompetenz anzubahnen. Er legt Wert auf einen konstruktiven Austausch und partielle Zusammenarbeit mit dem Fach Werte und Normen. Er macht erfahrbar, dass der christlichen Religion eine wichtige Bedeutung für das Selbst- und Weltverstehen zukommt. Didaktische Fragestellungen werden in Form von Gegenüberstellungen, Übersichten, Schaubildern oder Thesen bearbeitet. Vielfältigen Materialien und Methoden unterstützen ReligionslehrerInnen bei der Gestaltung eines dialogischen Religionsunterrichts in der inklusiven Schule.

BibliothekMach die Bibel zu deinem Buch
Kreative Impulse für die Seele

Taschenbuch – 1. Februar 2017
von Johannes Goldenstein (Autor)

Die Bibel ist eines der meistverkauften Bücher der Welt. Doch oft bleibt sie ein Buch mit sieben Siegeln. Keine Zeit, im Alltagstrubel auch noch darüber nachzudenken. Dieses Kreativbuch lädt dazu ein, die Botschaft mitten ins eigene Leben zu holen: Jeweils zu einem biblischen Text gibt der Autor Impulse zum Kreativwerden. "Gibt es unter den Zehn Geboten eines, das du streichen würdest? Welches würdest du ergänzen?" oder "Bastle in Anlehnung an Psalm 23 'Du schenkst mir voll ein' aus dieser Buchseite einen Pappbecher, fülle ihn mit Wasser und schau, wie es überläuft. Wo bist du voll beschenkt?" Kleben, Zerreißen, Basteln, Zeichnen, Nachdenken, Träumen – alles ist erlaubt. Ein Kreativbuch, das Ihr Leben bereichern wird!

Der Kreativität freien Lauf lassen:
• Ein idealer Begleiter für kreative Bibel-Fans
• Zum Aus- und Weitermalen, zum Selbstschreiben und Fortschreiben
• Illustriert von Amelie Perssonternet

BibliothekWunder Sieh mich nicht an
Reihe Hanser

Taschenbuch – 1. Januar 2015
von Raquel J. Palacio (Autor), André Mumot (Übersetzer)

August ist zehn Jahre alt und lebt mit seinen Eltern und seiner Schwester Via in New York. August ist schlagfertig, witzig und sensibel. Eigentlich könnte also alles ganz normal sein in seinem Leben. Doch eines trennt August von seinen Altersgenossen: Sein Gesicht ist entstellt, und unzählige Operationen hat er schon über sich ergehen lassen müssen. Das ist auch der Grund, warum er noch nie auf einer öffentlichen Schule war und bisher zu Hause unterrichtet wurde. Das neue Jahr aber soll alles ändern. August wird in die fünfte Klasse der Bezirksschule gehen, und natürlich hat er Angst. Angst davor, angestarrt und ausgegrenzt zu werden. Doch August wäre nicht August, würde er nicht auch diese Herausforderung mit Bravour meistern!

BibliothekKirche verstehen

Gebundene Ausgabe – 22. Februar 2016
von Uta Pohl-Patalong (Autor), Eberhard Hauschildt (Autor)

Was wird aus der Kirche? Gerade vor Ort in Dörfern und Städten ist dies heute eine häufig debattierte Frage: Wenn Gemeinden zusammengelegt, Gotteshäuser verkauft, gewohnte Dinge in Frage gestellt werden. Mehr als 130.000 Menschen, die im Ehrenamt kirchenleitend tätig sind, sollen dann Antworten geben. Für diese Menschen ist dieses Buch geschrieben. Es erschließt kompakt und verständlich, woher Kirche kommt, worin sie gründet, wie sie funktioniert, wie verschieden Kirche in ihrer Geschichte schon war und was darum alles noch möglich ist. Ein Buch voller Ermutigungen, die Handlungsspielräume der Gegenwart zu erkennen und zu nutzen.

• Kompakt, strukturiert, verständlich
• Ermutigung und Anregung kirchliche Zukunft zu gestalten

Die Bibliothek bleibt am 07.03.2018 geschlossen!
Medienkatalog

MEDIENKATALOG der Bibliothek und Medienverleih
des Arbeitsbereichs Religionspädagogik und Medienpädagogik

- PDF-Anleitung zum Webkatalog -

Materialien

Materialkoffer "Buddhismus"

Verfasser: Peter Baumann
Impressum: Basel, 1996
Umfang: Alukoffer
Interessenkreis: ab 12 Jahren
Signatur: MK04

Beschreibung: Der Koffer enthält Gegenstände, wie sie in der Ausübung des Buddhismus in Thailand, China und Tibet Verwendung finden.

Materialkoffer "Christentum"

Impressum: ARPM, Wolfenbüttel, 2016
Signatur: MK12

Beschreibung: Der Koffer enthält Materialien, die das Christentum in seinen verschiedenen Facetten repräsentieren.

Materialkoffer "Hinduismus"

Verfasser: Peter Baumann
Impressum: Basel, 1996
Umfang: Alukoffer
Interessenkreis: ab 12 Jahren
Signatur: MK03

Beschreibung: Der Koffer enthält Gegenstände des Hinduismus, wie sie in der Tradition des tamilischen Hinduismus im deutschsprachigen Raum in jeder Wohnung stehen könnten.

Materialkoffer "Islam"

Verfasser: Peter Baumann
Impressum: Basel, 1996
Umfang: Alukoffer
Interessenkreis: ab 12 Jahren
Signatur: MK02

Beschreibung: Der Koffer enthält Gegenstände, die in der Ausübung des islamischen Glaubens sowohl im persönlichen wie auch im gottesdienstlichen Gebrauch sind. Im Koffer enthalten sind Beschreibungen der Regeln für Gebet, Reinigung und Bestattung. Das Spiel "Schlangen und Leitern" soll religiöse Inhalte spielerisch vermitteln.

Materialkoffer "Judentum"

Verfasser: Siegfried Graumann / Alfred Reimann
Impressum: Braunschweig, 1996
Umfang: Alukoffer
Interessenkreis: ab 12 Jahren
Signatur: MK01

Beschreibung: Der Koffer enthält Gegenstände, die in der Ausübung der jüdischen Religion sowohl im häuslichen wie auch gottesdienstlichen Gebrauch Verwendung finden. Dazu kann die Arbeitshilfe "Was habt ihr da für einen Brauch?", Jüdische Feste und Riten, von Marion Rink ausgeliehen werden.

 

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Aktualisierung: 18.06.2018
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Ev.-luth. Landeskirche in Braunschweig